Motivasjon og mestring

Kurset henvender seg til ledere, lærere, veiledere og PPT og er relevant for ledere og lærere som ønsker å forebygge at elever opplever nederlag og for lærere, veiledere og PPT, som ønsker å hjelpe elever som kan ha utviklet vegring mot å delta i ulike læringsaktiviteter.  

Kurset bygger på sentrale teorier innen motivasjon og mestring og beskriver praktiske tiltak som både forebygger og avhjelper opplevelser av nederlag og lært hjelpeløshet. Dette vil i dette kurset være knyttet til leseundervisning og tiltak for elever med lesevansker spesielt, men med relevans også for andre læringsområder og skolefag. 

Skolens mål 

• Skolen har en plan for å vedlikehold elevenes motivasjon for læring 

• Skolen har strategier for å hjelpe elever som tyr til selvbeskyttende handlinger 

Elevens mål 

• Alle elever opplever mestring og glede over å delta i skolens undervisning 

• Elever som tyr til selvbeskyttende handlinger for umiddelbar tilrettelegging og hjelp 

Teorier 

• Opplevd mestring og motivasjon

• Attribusjon og selvbildebygging 

• Utvikling av lært hjelpeløshet 

Praksis 

• Undervisningspraksis som ivaretar og styrker positivt akademisk selvbilde 

• Bruk av dialogisk logg for å hjelpe elever som har utviklet vegring mot deltakelse i bestemte læringsaktiviteter eller lært hjelpeløshet i skolesituasjonen 

 

Kurset egner seg som et seks timers kurs, men kan deles opp i to eller tre kortere økter, gjerne med noe utprøving imellom.

Dette kurset kan kombineres med følgende kurs:

• Elevtilpasset leseopplæring på 1.- 4. trinn

• Lesekartlegging i skolen

• Intensive lesekurs for elever med lesevansker"

• Lesekurs i klassene

• Ord og begrepsundervisning

• Gode lesestrategier 

Kursene kan settes sammen, og kombineres, under forutsetning av at det settes av minst tre kursdager totalt.